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Panamá abandonará las pruebas PISA: ¿Qué sigue para la educación?
La ministra de Educación, Lucy Molinar, anunció el martes 15 de octubre que Panamá ha invertido más de 2 millones de dólares en los últimos años en las pruebas PISA (Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos), organizadas por la OCDE, sin obtener resultados significativos.
Según la ministra, estos fondos ahora se usarán para proporcionar recursos a las transformaciones educativas que se están implementando. Molinar comentó en una entrevista a TVN Noticias que: “La prueba PISA compara países; hay otra evaluación que sí vamos a realizar el próximo año, la de la UNESCO, que nos permite ver en qué aspectos fallan nuestros estudiantes y nos sirve para tomar decisiones”.
En línea con lo mencionado por la ministra, Panamá no participará en las pruebas PISA de 2025. Este anuncio surge tras los resultados obtenidos en la evaluación de 2022, donde Panamá ocupó el puesto 74 de 81 países evaluados. En las áreas de lectura, matemáticas y ciencias, los estudiantes panameños se encuentran por debajo del promedio de los países de la OCDE.
Por ejemplo, en matemáticas, el promedio de los estudiantes panameños fue de 357 puntos, mientras que el promedio de la OCDE es de 472. Asimismo, en lectura, Panamá obtuvo 392 puntos, por debajo del promedio de 476 puntos de la OCDE, y en ciencias el promedio fue de 388 puntos, comparado con 485 puntos de la OCDE.
La ministra Molinar criticó el enfoque de la prueba PISA, señalando que la evaluación se ha vendido muy bien a nivel internacional, pero que no ofrece datos útiles para mejorar el sistema educativo en Panamá. En su lugar, el país optará por la evaluación de la UNESCO, que se centra más en los conocimientos adquiridos en las materias clave y resulta menos costosa que PISA.
A pesar de los bajos resultados obtenidos en PISA, Molinar subrayó la importancia de seguir implementando reformas educativas que ayuden a mejorar el desempeño de los estudiantes, enfocándose en pruebas que ofrezcan una visión más clara de las áreas donde se deben hacer cambios.
¿De qué se trata la evaluación del aprendizaje?
De acuerdo a la Unesco, a escala del sistema, la evaluación del aprendizaje es un medio para comprender, medir y mejorar la calidad y la equidad de la educación, basándose en la recopilación, la investigación, el análisis, la difusión y la utilización de información procedente de múltiples fuentes, sobre lo que los educandos saben y lo que pueden hacer con lo que han aprendido, cuáles y cómo los diferentes factores afectan a su aprendizaje, y cómo se distribuyen estas competencias entre los diferentes grupos de educandos.
Los datos y los conocimientos extraídos de las evaluaciones del aprendizaje proporcionan una base sólida para elaborar políticas y estrategias más eficaces destinadas a mejorar el plan de estudios, la pedagogía, los recursos educativos y todas las demás condiciones conexas para obtener mejores resultados del aprendizaje en armonía con la visión y las necesidades de cada país.
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